比金钱更重要的是财商，你和孩子谈过钱吗？

和孩子谈钱，估计是很多爸爸妈妈都会遇到的问题。

比如日常的零花钱，逢年过年收到的压岁钱或者表现好的小奖励。

有时候可能还听过这样的问题：“妈妈，我们家有钱吗？有多少啊？”又或是孩子在超市看到想要的东西时会说：“明明手机刷一下就可以买，妈妈太小气了！”

面对这样的问题你都是怎么回答的呢？ 今天我们就来聊聊和孩子相关的财商教育话题。

财商对孩子来说意味什么

在很多家庭中，小朋友对于金钱的概念，可能还停留在伸手要钱买东西的阶段。对于来源、如何积累这类问题处于一知半解的状态。

那财商对孩子来说到底意味着什么呢？

罗恩利伯在《反溺爱》书里提到：每个有关金钱的问题都与价值观有关。

零用钱与耐心有关；捐献与慷慨有关；工作与毅力有关；在“想要”和“需要”之间妥协或协调两者之间的差异，与节俭及精明有关。

所以财商带给孩子的，绝不仅限于如何用好钱，本质上更是关于价值观的教育。

让孩子学习财商，就是对金钱有一个健康的认知，这样未来当他面对与钱相关的问题时，才不会自乱阵脚。

那如何对孩子进行财商教育呢？ 南南有几个建议可以参考。

首先，多创造机会，让孩子尽早明白钱的概念。也许有的家长会有这样的看法，认为孩子还小，现在谈钱没必要，太早了。

但根据皮亚杰的《认知发展阶段理论》，3-6岁的孩子已经开始进入了前运算阶段，其实这个时候财商教育就可以开始了。只是不同的年龄阶段，父母的引导侧重可以不同。

3岁可以慢慢让孩子了解钱是交换工具。比如孩子想吃零食，你就可以引导他说，你愿意用手上的玩具和我交换零食吗？

4-6岁，让孩子明白机会成本的概念。7-10岁，让孩子了解什么是工资，以及货比三家的概念。慢慢在生活中向孩子渗透。

犹太人还制定了一张更具体的财商训练表，南南整理成了图片，可以在文中查看。

通过不同阶段的侧重引导，可以帮助孩子从“数”的概念到“换物”，再到逐渐懂得投资理财。

理论方面，可以阅读一些财商启蒙类书籍。像南南之前分享过的《小狗钱钱》、《穷爸爸富爸爸》等，爸爸妈妈们有时间的话可以跟孩子一起阅读，培养正确的金钱观，学会花钱，也学会省钱。

接着在此基础上，慢慢就可以给予孩子理财的机会，学会管理钱。

比如美国很多中产家庭的父母，在孩子五岁时，就送给他四个存钱罐，分别代表花销、储蓄、投资和捐赠，每一笔零用钱都让孩子自己支配打理，培养孩子理财的意识和能力。

除此之外，我们还可以试试下面几种方法。

第一，鼓励孩子学会记账。

第二，引导孩子定期分析自己的账单，看看开销中哪些是必要开支，哪些不是必要开支。

第三，与孩子共同尝试理财产品。比如说，为孩子开设一个专属账户，让孩子用自己的零花钱和压岁钱参与定投。

但是采取这种方法需要牢牢记住一个原则：那就是可根据孩子的年龄、能力大小对金钱的额度进行限制，但一定要让孩子参与投资决策的过程。

因为只有这样，孩子才不会失去参与感与满足感，也保留了我们尝试的初衷。

临近儿童节，一个小朋友都期盼的节日，不知道大家准备了什么样的礼物呢？南南想送给小朋友的是一份专属的理财小天地--南方基金9.0版本上线的「亲情宝」。

这份小天地有什么独特之处呢？

首先在家庭账户中，可以添加不同的身份角色，给孩子一个专属账户。

接着双方相互约定，将零花钱的一部分每月或每周定期存入，踏出投资路上的第一步。

在这个过程中，会展示各个成员的资产、收益以及投资日记等，也可以切换不同成员的视角，让孩子对投资过程有一个最直观的感触。

通过一个账户，或者一份计划，相伴成长、相互监督。或许这就是最棒的儿童节礼物之一。

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