兰州资源环境职业技术大学兰州资源环境职业技术大学（以下简称“兰州资环大学”）的办学历程是甘肃高职教育敢为人先和艰苦创业的“一面旗帜”。兰州资环大学的前身是原国家重点中专兰州气象学校（始建于1951年）和甘肃煤炭职工大学（始建于1984年）。建校以来，兰州资环大学人艰苦奋斗、开拓进取，不断深化创新教育教学理念、办学体制机制、人才培养模式，发展质量和效益，创造了甘肃高职教育的“资环大学模式”。
在教育信息化建设中，兰州资环大学同样发挥“敢为人先”的气魄，携手希嘉，开始大刀阔斧的数据治理改革。
PART1项目背景高校信息化建设当前，信息化建设是构建一流职业院校的重要底座，信息化建设不仅满足于学校当前的发展，还要具备战略眼光，在打造标杆职业院校中抢占制高点。
因此，兰州资环大学紧紧围绕学校“双高”建设的总目标，以数据治理为轴心，带动管理结构优化、科研水平提升、办学质量进阶、学生管理精细化，助推学校管理体系的智慧化，支撑学校教育教学的长远发展。
在此背景下，兰州资环大学针对学校现有数据存在的问题，联合希嘉建设了大数据智能管理平台、数据治理与交换平台、大数据分析系统，开展数据治理，挖掘数据价值，旨在提高学校的科学决策能力、运营效率和管理水平。PART2实施内容数据治理兰州资源环境职业技术大学是希嘉与华为联合解决方案落地的最佳实践案例之一，该项目整体建设目标是构建全智能、全感知、全连接的智慧校园生态体系。
智能层面，将建设统一入口+一网通办和智慧运营中心，构建智慧教学、智慧管理、智慧生活、智慧服务；
感知层面，将依托数据可视化平台，使数据变为知识及信息，赋予数字业务意义，实现领导对智慧校园的感知能力。
在项目中希嘉将主要负责链接层面，我们将融合梳理校园各种数据资源，通过搭建数据资源管理平台构建校园人、事、物资源横纵贯穿的全连接能力，打通数据孤岛，实现全校数据资源的高效使用和流转。
统一数据集成方面：
希嘉已通过不同的采集模块，采集了业务系统（人事、学工、教务、财务、图书馆、科研、资产、信息中心等）、线下电子表格（招生、就业、国际交流、中小微服务、临聘人员等）、日志数据（上网认证、上网行为、态势感知日志等）等类型的数据，统一采集到数据湖中，帮助学校打通了数据孤岛，建设了全量数据中心。
02
统一数据存储方面：
使用华为云平台的RDS、DWS、MRS作为数据资产的物理存储容器，基于物理存储架构在逻辑层面构建了一个校级的“数据湖”，支持将校内多源异构的各类数据纳入数据湖中进行统一的存储；再根据上层不同类型应用对数据的差异化需求在湖边搭建了“四个小仓库”，基础数据仓库以满足数据交换类需求为主，应用库以满足业务类应用为主（例如一站式服务大厅等）、分析库以满足分析类应用为主（例如IOC、师生画像等）、指标库以满足指标类应用为主；
基础数据仓库建设期间根据学校采集调研后形成的10类数据标准模型对数据进行了集中的清洗入仓；
统一数据管理方面：
通过元数据、主数据、数据标准、数据模型、数据质量、数据安全等模块让学校具备了对校级数据资产进行低门槛、白盒化、自助化管理的能力；
统一数据开放方面：
学校使用安全、先进、便捷的技术手段提供数据开放服务，包括API接口、数据库接口、ETL接口、文本接口、消息接口等多种方式，为支撑各种应用场景提供数据服务。
截止目前已经支撑了数据分析大屏、云资环、统一身份认证、决策支持、数据共享等各种场景的数据服务，通过准确详实的数据，保障各项业务顺利开展，减少数据协调所耗费的精力和成本，帮助部门决策层依托数据分析及时准确的掌握数据的真实情况，为工作决策提供辅助支持。
数据可视化分析平台当前学校围绕教师、学生、科研、资产等主题做了数据可视化分析平台，可依照学校各级管理要求，灵活调整展示内容，并与学校PC门户、移动门户打通，让数据呈现“即在眼前，又在手边”。数据可视化分析平台包括综合态势、学生主题、人事主题、科研主题、招生主题、就业主题、图书主题、一卡通主题、社会服务主题等九个数据可视化分析大屏，帮助校领导及相关职能部门领导提供决策辅助。
1.综合态势主题2.学生主题
3.人事主题
3.科研主题5.招生主题
6.就业主题
7.图书主题
8.一卡通主题
9.社会服务主题<<< 左右滑动查看更多02大数据迎新基于学校迎新业务节点，提供迎新大屏的数据展示，实时显示新生报到情况。
各个学院可以实时统计学生报到信息，掌控报到情况，可查看学院新生报到比例、报到人数、生源分布信息和年龄分布信息等数据。
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专属数据报告通过大数据可视化平台多维数据的融合计算，为学生个人提供个性化的专属校园数据报告。
智能大数据报告单-学生毕业报告
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推送实时预警信息通过学生在校时产生的各类数据，从时间、事件以及地理位置等因素进行多维数据的采集与计算，构建疑似不在校安全预警模型，实时推送预警消息至学生辅导员。
基于多维数据的学生在校判断模型
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构建师生画像应用围绕教师和学生个人从人事、教学、科研、一卡通、图书借阅、门禁、学习成绩、课程、上网等多个维度构建师生行为画像应用。//智能学生行为画像
<<< 左右滑动查看更多PART3数据治理成效为信息共享打下坚实基础当前，兰州资环大学的数据治理已取得了显著进展和成效。通过构建数据采集、处理、使用的全流程标准体系，打造了学校数据“通用语言”，为数据互通及信息共享打下坚实基础。
兰州资环大学对此次数据治理成果表示非常满意，并发来了感谢信：
在信息化建设之路上，兰州资环大学在数据治理上重点发力，坚持敢为人先的理念，为学校从数字化校园转段升级带来巨大助力。
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