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来源：民生网
7月16日—17日，2024人工智能与教育发展大会在青岛举行，主题为“新智能·新学习·新未来——人工智能下的教育大趋势”。本次大会由中国教育三十人论坛、青岛市海尔教育发展基金会主办，DLC中国深度学习中心、青岛海尔学校承办，青岛市教育学会协办。
在数字化和智能化的崭新时代，人工智能正深刻地影响着教育的面貌。我们正站在一个全新的教育十字路口，ChatGPT等前沿技术的出现，无疑加速了教育模式的转型。为了在这个变革时代中找准方向，推动教育创新，引导教师适应新技术，培育学生的未来竞争力，中国教育三十人论坛联合青岛市海尔教育发展基金会发起举办了本次大会，在青岛海尔学校举行。
大会上，中外学者共同探讨了当前人工智能在教育中的应用现状，分析了教育目前面临的挑战，分享国际教育界对人工智能的见解和策略，为教育创新发展注入新思维，深入讨论如何利用人工智能进行课程创新、实现个性化教学以及智能评估，从而催生更多新颖的教学方法和解决方案。这不仅是一场理论的碰撞，更是实践与创新的对话。
北京师范大学教授、中国教育三十人论坛成员张志勇谈到，人工智能正在深刻地改变着人类社会，重构人类社会的科技、生产、经济、文化、生活的各个领域。人工智能在教育领域的应用也越来越广泛，不仅可以帮助教师提高教育教学的效率，更好地进行班级管理、智能辅导、智能教学、智能评估、智能管理等等。同时，也能够为学生提供更加个性化的课程和学习场景。
不过，我们也要看到人工智能在教育领域的应用面临的风险、困难和挑战。
在以人工智能为核心的这场技术革命面前，必须清醒地认识到人工智能在教育领域的应用是一把双刃剑，既要看到机遇，也要应对挑战。
海尔学校校长孙先亮认为，人与人工智能的关系将是未来时代的重要关系，传统教育教给学生的是用一统的方式、一统的目标、一统的教学目标和教学进度，已经无法适应人工智能时代下，学生发展和成长的需求，人工智能时代的教育价值正在被重构，培养出能驾驭技术的自主人尤为重要，为此，学校教育要主动拥抱变化，重视培养学生的道德能力、终身学习能力、创造创新思维能力，加快对于教育生态的迭代。人工智能时代下，学校教育要塑造一种热带雨林生态，让每个人都展现自己最擅长的东西，让每个学生都呈现出自己的样态，各得其所，各展其长，和谐共生。
人工智能（AI）技术正逐步渗透到各行各业，教育领域也在这场技术变革中迎来了前所未有的转型。从深度重塑传统教育模式，到精心打造个性化学习路径，AI技术正引领着一场教育的深刻变革。
中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民提出，人工智能赋能教育的关键是观念和机制的转变。师资的培训和发展是确保教育数字化转型成功的重要因素。教师需要掌握新的教学工具和方法，更新教师的教育理念。加强教师信息技术能力培训，培养一支具备数字化教学能力的教师队伍。
中国教科院数字教育研究所副所长曹培杰表示，未来的教师不是教学的师傅，应该成为读懂学生的分析师。教师要主动适应教育变革，利用新技术了解学生的学习状态，高度重视非认知状态，包括动机、习惯、品质、价值观等，这是影响学生长远发展的重要因素。
7月16日下午，由中国教育三十人论坛、青岛海尔学校、青岛市海尔教育发展基金会一同发起的“未来教育实验室”在2024人工智能与教育发展大会上启动。该项目旨在通过汇聚国内外教育界、AI技术领域优质资源，搭建起未来教育实践与研究的平台，融合各界力量，共同分析未来教育的趋势及应对策略，致力于把学术研究的精华转化为教育实践，探索符合时代需求的教育理念与方法，发挥引领和辐射作用，为培养创新型未来人才奠基，推动未来教育变革发展
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