前言
2024年7月16日，第十一届“索尼 梦想教室”圆满收官。本届活动中，来自30所中国高校的大学生志愿者们结合自身专业特长与地方风貌，为各地乡村儿童带去了主题多样的可持续发展课程与STEAM课程，展现出了卓越的创新能力、责任意识和教育热情，更展现出了当代大学生勇于担当的精神风貌。现在，让我们一起走进他们的回忆，聆听这些关于成长、启迪与连接的温暖故事。
这支年轻又充满活力的“传梦”支教团队由中国传媒大学经济与管理学院的于晗教授领队，由来自2023级数字经济专业的冯嘉仪、王丹、奶皮斯·阿布都赛麦提、李旺熹和来自2023级播音主持与艺术专业的陈颜欣共五位同学组成。
“传梦”团队的代表李旺熹分享了他们在山西宁武的支教故事。
讲述人
李旺熹，“传梦”团队代表
尊敬的索尼中国的各位领导、亲爱的支教小伙伴们：
大家好！我是来自中国传媒大学“传梦”支教团队的李旺熹，非常荣幸能够代表我们团队与大家一同再忆宁武的夏、共唱星星的歌。在开始之前，我想问大家两个问题，天上的星星是如何诞生的呢？满天的繁星难道都是一个颜色的吗？今年五月，我们团队一行六人，怀着既紧张又激动的心情踏上了通往山西宁武的列车，在那里，我们似乎找到了问题的答案。
到达宁武之后，我们走进了西关小学和阳方口煤矿小学，在孩子们充满期待的眼神下，我们团队共同完成了一次珍贵而有价值的人生挑战。 于晗老师不仅将爱与知识传递给小朋友们，也是我们这些大朋友的坚强依靠；队长总是默默安排好一切，有他在我们就放心；颜欣甜美的嗓音一下子就把孩子们带入了知识的海洋；丹丹耐心地教孩子们怎样一步一步地完成小相机的制作；奶斯凭借着她极具感染力的微笑，俘获了孩子们的心；而我，则用相机记录下了一张张永恒的笑脸。
课堂上高高举起的小手、专注用心的眼神，我们与孩子们一起探讨可持续发展问题，一起学习相机的成像原理，当与一双双清澈、童真的眼睛对视时，我们就想不断地问自己，我们还能带给他们什么。就像是一颗星星的诞生要经历从氢氦元素、到星云的汇聚、再到核聚变的漫长过程，我们存在的意义是帮助他们汲取更多成长的能量，为未来的华丽蜕变积蓄力量。
在我们团队创新设计的“保鲜膜作画”课程当中，一位女孩让我印象深刻，从未学过画画的她画下了一副色彩鲜艳、想象力丰富的玫瑰，我问她：“你长大了想做什么。”她说：“我喜欢画画，长大后想成为一名画家。”不止这位女孩，画布上画满了孩子们的梦想，他们争先恐后地描绘着自己对未来的憧憬。
其实，天空中的每颗星星都有自己独特的色彩，我们想做的就是成为世界与孩子们之间的望远镜，挖掘孩子们潜在的天赋并传递给世界，让星星五颜六色的光芒被更多的人看到。
下课后孩子们依依不舍地在走廊上围住我们，好奇地问，“北京最高的楼有几层呀”、“传媒大学的校园美吗”、“要考多少分才能去北京上学呀”，我们耐心地一一回答着孩子们的问题，临走时他们把珍藏的小卡片送给了我们，那一刻我们更懂得了支教的意义。
操场上，孩子们异口同声地唱起了校长为他们创作的校歌，你听，充满期待与祝福的歌词、悠扬的旋律，校长说：“教育就是真爱。一首好的校歌可以激励师生向着既定的目标努力、奋进”。那一刻我们更懂得了教育的意义。这是一次爱的双向奔赴，星星的光芒也温暖了我们的心田。
我们每一个人都是宇宙的产物，无数的原子与元素汇聚成了灵魂的轮廓。当我们回首过去，曾经的自己又何尝不是一颗寻找能量的星星呢，从前，我们接受了他人的给予，今天，我们把这份光芒传递给更多的星星。 “索尼梦想教室”一代又一代的薪火相传，不仅仅是想把外面的万千世界带给孩子们，更是将爱的火种传递，不仅仅是助力一个个小小梦想的实现，更是修筑延伸宇宙的轮廓。
我相信，在“索尼梦想教室”的努力下，这些小星星们定能完成华丽蜕变，成长为光芒耀眼的恒星！
我的分享到此结束，谢谢大家！
关于索尼梦想教室“索尼 梦想教室”项目由索尼中国于2013年创立。该项目秉承“为了下一代（For the next generation）”的理念，积极对标联合国可持续发展目标4 “优质教育”，响应国家乡村振兴号召，每年培训并支持高校大学生团队将索尼的技术、产品和可持续发展理念带到全国各地，并在当地中小学中开展科学、音乐、艺术等多样化的课程，激发孩子们的创造潜能和无限梦想。
截至目前，索尼中国已在全国159座城市建立起318间“梦想教室”，92所高校的262支大学生志愿团队成为筑梦者，支教时长累计10,007日, 梦想课堂累计达42,005 课时，3,720名大学生、74,491名中小学生直接参与其中。本文作者可以追加内容哦 !
