水平的划分解释一下为什么说划线是小学生三年级的水平，这是昨晚一位朋友发给本人的画

                    水平的划分

        解释一下为什么说划线是小学生三年级的水平，这是昨晚一位朋友发给本人的画图，是东财一位大V7月25日发布的走势分析。

        上面的意思，大家都能看懂吧。

        上证急跌2840后有个反弹到2865，然后回踩2750。

        最后在2750～2800震荡一段时间后，下半年开启吃饭行情。

        首先，他说得有道理，所以本人看了一眼，就和朋友说了，分析得挺好的。

        既然分析得挺好的，为什么说是小学三年级水平呢？

        其实本人和你们细分过，小学三四五六年级的水平差距，而且每一个年级，都举例作为参照物了。

                    小学三年级水平

       上证2840是支撑位，70%以上懂技术的人，都能看出上证支撑位是2840，这就是小学三年级水平。

        没有具体的例子，本人很难解释小学三四五年级的区别。

        但是初中往上，属于逻辑的水平，六年级已经涉及逻辑了。所以四五年级水平不好举例，本人说下六年级的水平。

        70%以上的散户看出上证支撑位2840，因此上证只有两个结果：
        
       要么不回踩2840即反弹，要么回踩即破位。
          
        理由很简单，散户总是错的。

        四五年级水平的人怎么做，单纯拿个2840举例，很难解释，所以直接说小学六年级的人会怎么做。

       既然支撑位2840，那么破2850抄底，这就是小学六年级水平应该做的事情。

        周二上证最低点2845，没到2840，等支撑位抄底的三年级学生们，全踏空了。

       然后你们想想本人是怎么做的？本人没有看点位。本人从开盘后第一分钟就知道，充电桩压不到-2补仓了，所以打算买点别的板块。

        小学三年级水平，上证支撑位2840，就沙乎乎等2840抄底，然后踏空。
              
       小学六年级水平，上证支撑位2840，破2850就抄底了，因为他们知道，要么不回踩2840，要么回踩即破位。
              
        技术的尽头是逻辑，逻辑的尽头是正治。

         技术对应小学，逻辑对应初中和高中。正治就是传说中的大学内部了。

        大学的门槛不在于能力，在于背景。没背景的人，这辈子都进不去大学内部。

        比如本人，这辈子都上不了大学。

        什么才是大学水平？最简单的例子：

        本人周二刚减仓电网，收盘后就出利好了。没办法，只能周三开盘后重新低电网，还好收盘浮盈，没亏钱。

        如果本人知道收盘后电网会出利好，会减仓电网麽？

        不可能的，哪怕本人昨天不全仓电网，也会重仓电网，然后今天吃大涨甚至涨停。

        但是对于那些大学水平的人而言，他们周一或者周二就知道收盘后电网和航空会出利好，所以提前加仓了。

        炒股，运气第一，信息（内幕）第二，心态第三。

        技术（逻辑），最多只能排在第四。

$上证指数(SH000001)$