数字化赋能教师发展已经成为教育领域的一个重要趋势。随着人工智能、大数据、云计算等新技术的快速发展，教育结构正在经历变革，教师的角色和教学方式也在不断演进。据中共中央、国务院发布的文件指出，到2035年，数字化赋能教师发展将成为常态，教师队伍治理体系和治理能力将实现现代化，教师地位将得到巩固和提高3。
在智能时代，教师专业发展不仅需要掌握教学知识和技能，还需要具备包括数据解读分析能力、技术整合能力在内的人工智能素养。教师应利用人工智能技术去解决传统教学中不易发现、不易解决的问题，提高教学精准度和质量。例如，人工智能可以帮助教师通过学习仪表盘、学习预警等方式，获取学生学习情况的详细信息，进行个性化教学或辅导策略的动态调整2。
同时，教师也需要关注人工智能技术在教育应用中可能带来的风险，如信息安全和隐私保护问题。教育领域应建立健全网络安全法律法规，加强监管，确保人工智能技术的合理、安全和规范使用5。
在实践层面，教师教育体系需要加强数字化课程建设，推进教师教育资源的智能化开放共享。可以利用智能技术，如虚拟现实、增强现实等，为教师提供更加丰富和精准的学习资源。此外，基于大数据和智能算法，可以构建精准化的教师培训体系，满足不同类型和层次教师的学习需求，实现教师终身学习的持续发展9。
总之，数字化赋能教师发展是新时代教育改革的关键方向之一，需要教师、教育机构和政策制定者共同努力，以实现教育的高质量发展和人才培养模式的创新。