| 「十年如一日，久久做好事。」 |
文/梁乐天
最近，葡萄君在玩游戏的时候，发现很多手游都悄悄上线了一个名为「爱心回礼」的活动。
在《暗区突围》里，玩家可以捐赠0.99元，帮助孩子埋下科学种子，获得1万科恩币；在《白夜极光》里，玩家也可以捐赠9.9元，支持1名孩子上一次科技课，获得畅享爱心礼，包括300光珀和99公益专属头像……数下来，好家伙，有整整57款游戏参与了该活动。
《白夜极光》游戏内活动界面
其实，这些活动都属于2024年「腾讯游戏爱心回礼」的一部分。在本次公益活动中，他们将联合57款游戏进行筹款，通过捐赠课程设备，提供教师培训以及举办科创活动等措施，为欠发达地区的孩子们开设科技课程。
说实话，在游戏里搞公益并不罕见，葡萄君在2年前曾报道过《和平精英》开展航天科普公益的新闻。但数量如此之多的游戏做同一个公益，这在我的印象里确实是第一次。
既然如此，我不禁有些好奇：他们是怎样联合这么多游戏一起做公益的？这些公益活动的成效如何？与往年相比，他们做公益的方式有了什么变化？
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「给孩子一堂科技课」自2015年起，腾讯公益便联合公益机构、用户、企业和媒体，共同发起了名为「99公益日」的全民公益活动。今年，随着活动来到第十个年头，「99公益日」也正式升级成了「久久公益节」。
在游戏里做公益，可以说是本次「久久公益节」的一大亮点。
举例来说，8月30日，《QQ飞车》上线了为期半个月的「给孩子一堂科技课」活动。在游戏内，玩家们可以通过捐赠1块钱（立得10钻+泳池派对套装），或者每周登录助力来获得小红花，参与本次公益活动；同时，玩家也可以直接通过链接跳转到腾讯公益项目界面，向欠发达地区的孩子们捐赠9.9元，让他们可以多上一节科技课。
而当《QQ飞车》全服收集到500万朵小红花，达成最终目标后，游戏将把通过活动筹集的爱心捐款，交由腾讯公益慈善基金会，用于支持公益机构在90所学校开展2000节科技课程。
不仅如此，腾讯还将公益活动带进了直播间。
9月6日晚，他们举办了一场主题为「造梦乡村科技，游戏陪你公益」的公益直播活动，邀请了艺人张大大、李子璇参与其中。该直播活动以游戏形式展开，设置了三个挑战关卡。在直播中，艺人们扮演成了游戏内的主角，与腾讯游戏的超核管家组队，共同完成挑战任务。
根据活动规则，他们每成功完成一个关卡，腾讯将额外捐赠5辆科技小车；若挑战失败，则艺人嘉宾需接受预先设定的小惩罚。观众可以通过互动投票，来选择挑战和执行惩罚的方式，并通过分享公益故事的方式来推动直播剧情的发展。
最终，两位艺人为欠发达地区捐出了15台科技小车，并抽取了3位用户完成心愿。
通过上述举措，腾讯不仅提高了玩家和直播间观众的参与感，还扩大了活动的受众面，吸引了更多人参与到公益活动中来。
根据腾讯公益对项目的介绍，他们计划为入选学校各提供价值约1万元的捐赠，以此应对欠发达地区师资匮乏和核心科教资源不足带来的双重挑战。
首先，对于欠发达地区的学校来说，它们一方面缺少购买课程设备所需的资金，无法支持科技课的开展；另一方面，当地大多面临师资力量短缺的困境，教师们甚至得兼任多门学科的教学工作，这使得他们难以抽出额外的时间和精力，同时他们也缺乏科技教育方面的专业经验。而这次活动的捐赠一定程度上缓解了这些压力。
在物力方面，腾讯向每所受资助的学校提供了13套未来科技盒子，其中包含10套科技小车和3套赛事拓展包，为相关课程的开设打下了硬件基础。
同时，在人力方面，他们还提供了25课时的配套课程，其中包括15节硬件编程课和10节赛事课程。这些课程都采用了「游戏化」教学法，以帮助孩子们提升学习兴趣
然而，即便配备了必要的设备和课程，但由于缺少信息获取渠道和实践机会，科技课的开展仍可能仅停留在表面，难以避免「人走茶凉」的尴尬局面。
为了解决这一问题，腾讯搭设了「未来教室」线上交流平台，供老师们进行交流。在尝试登录小程序后，我注意到，该平台除了有科创题库、赛事报名等基本信息，还有不少老师在上面发布学生的科技作品和活动进展，与全国各地的同行们分享经验。
更进一步，为了确保科技课能够持续地开展下去，发挥作用，他们定期组织了全国性的科技赛事、科创营等线下活动。
例如，2023年11月，他们举办了首届「腾讯未来战队机器人竞速邀请赛」。在这场比赛中，来自北京昌平、四川雅安、广东南雄和天津蓟州的4支战队展开了激烈的现场对决。这不仅考验了孩子们的编程技能，也检验了他们的团队协作能力。
总体来看，腾讯在本次公益活动中采取了线上线下相结合的策略：在提供设备、平台的基础上，让学生和老师能快速掌握最新的科教知识，并通过举办赛事活动、打造线上交流平台等方式，促进学校科技教育的启蒙，从而提升欠发达地区的配套教学资源和教育质量。
来自河北新河县实验中学的杨娟璐老师就是项目的受益者之一。
作为一名信息技术老师，杨老师至今仍清晰地记得那个场景：在一节电脑课上，当其他同学已经开始忙碌地操作时，她注意到一个女生正静静地对着黑屏发呆。走近一问，她才得知那名女生不知道电脑怎么开机，又不好意思问别人，所以只好默默干等着。
这一幕，让杨娟璐仿佛看到了曾经的自己——一个在农大的孩子，直到大学前，对计算机都知之甚少。她回忆道：「那时候看着城里的孩子熟练自信地操作电脑，我真的非常自卑，感觉很痛苦。」
为了避免学生们重蹈覆辙，在她的努力推动下，学校的孩子们开始接触3D打印、开源硬件等前沿科技领域。去年，她带着同学们参加了大湾区AI创意马拉松友谊赛，凭借一辆自制小车，跑赢了众多来自粤港澳大湾区的名校队伍，最终获得了全国第五名。
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上科技课的孩子们科技课的开设对老师们来说意义重大，而对欠发达地区的孩子们来说同样如此。
一方面，开设科技课程在一定程度上能推动教育公平，有助于增强偏远地区孩子们的自信心，让他们相信自己能够与任何地方的孩子一样，拥有探索科技、实现梦想的能力。
位于新疆巴州的库尔勒市第二中学，是该地区唯一一所承担内初班（内地初中班）办学任务的中学。在这里，聚集着一群特殊的孩子：他们来自遥远的农牧区和边远贫困地区，为了获取更优质的教育资源，年幼的他们告别了温暖的家，开始了寄宿求学的生活。
七年级的米尔阿迪力是这些孩子中的典型代表。性格内向的他，不太擅长表达自己，面对陌生的环境，对家人的思念让他时常感到孤独无助。尽管他凭借自己的努力，通过选拔考试进入了内初班，但他的学习成绩一直不太理想。然而，这一切都在科技课的开设后发生了改变。
周末，当大多数同学都在宿舍玩耍时，米尔阿迪力却利用这段时间，在机房里钻研小车的组装和编程。任课老师在注意到他对科技领域的兴趣后，便安排他担任班级的电教员，并在课后给予了他额外的指导。
最初，米尔阿迪力在面对复杂的编程时经常感到困惑，但在同学们的鼓励和任课老师的耐心指导下，他逐渐掌握了技巧，并开始享受编程带来的的乐趣。每当他攻克一个难题，或是看到小车按照自己编写的程序自如行动时，他的脸上都会露出由衷的笑容。
在一个学期的科技课学习后，米尔阿迪力不仅积累了扎实的编程知识，还通过与同学们的交流合作，体验到了团队的归属感。任课老师注意到，科技课程帮助米尔阿迪力找到了自己的兴趣所在，更重要的是，这进一步点燃了他的学习热情。曾经在课堂上害羞、不常发言的他，现在在科技领域中变得自信起来，更愿意表达自己的想法。
另一方面，科技课程也在这些孩子们心中播下了科学家梦想的种子，激发了他们对未知世界的好奇心，培养了他们追求创新、勇于探索的精神。这些课程让他们意识到，只要有梦想和坚持，未来就有无限的可能。
前面我们提到过，2023年11月26日，腾讯举办了首届「腾讯未来战队机器人竞速邀请赛」，邀请了全国四所中学的选手参加。在众多参赛者中，来自广东南雄的叶生平和叶金华尤为引人注目。
因为这是他们首次踏上离开家乡的旅程：此前，他们最远只到过离学校两小时车程的韶关市区；而这次，他们第一次体验了高铁和飞机，跨越2000公里来到首都。在电竞场馆的大屏幕上，他们的名字被赋予了新的身份：操作手、编程师，以及雄鹰战队的资深编程玩家。
这一切的起点，要追溯到2023年9月。当时，腾讯成长守护携手腾讯游戏、腾讯游戏超核玩家，累计向200所学校捐赠了共计12万节科技课程。两人所在的韶关坪田中学，便是首批受益学校之一。
实际上，叶生平和叶金华在编程赛事领域并非新手。他们曾在韶关市的智能机器人交流展示活动中，分别获得初中组的冠亚军。但受限于经费，他们过去只能使用借来的老旧设备，导致在省级复赛中无法更进一步。
这一次，他们带着崭新的科技小车，终于踏上了梦寐以求的全国赛事舞台。虽然在激烈的角逐中，他们未能战胜科创基础更深厚的凌风战队，但赛场的聚光灯公平地照亮了每一支队伍。这次经历，让他们见识了都市的繁华，感受到了知识的力量，更重要的是，这也为他们指明了未来努力的方向。
叶金华深有感触地说，对手在场下的努力是旁人看不见的。他明白，只有不断坚持，才能追赶上那些已经起跑的选手。
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在游戏内外收获快乐事实上，这并不是腾讯第一次联合游戏来办公益活动。
2021年6月，他们联合7款游戏，向湖北、贵州等地的留守儿童，捐赠了首批3000台「鹅伴」智能陪伴机器人；2023年6月，他们又联合10款游戏，为甘肃定西岷县南川小学建设了「多功能风雨操场」；同年的99公益日，他们和12款游戏一道，首次推出了「给孩子一堂科技课」公益项目……而这一次，他们联合的游戏数量达到了57款，进一步扩大了科技课开设的规模。
我们会发现，联合游戏的数量一次比一次多，而腾讯做公益的思路也在逐渐发生改变：从单纯的物质捐赠，到现在更加注重捐赠的长期效应。通过线上课程、线下活动等方式，腾讯或许为欠发达地区的「精神扶贫」带来了另一种可能。
说了这么多，有人可能仍会疑惑，这种公益活动对玩家来说，真的有意义吗？答案是肯定的。
首先，在游戏内，玩家通过公益捐赠获得了特殊皮肤或装备，这不仅丰富了他们的游戏体验，还带来了一种收集的成就感。
其次，这些由玩家爱心汇聚而成的筹款，转化成了欠发达地区孩子们的科技课程，推动了教育公平，为他们的未来开辟了更多可能性。这样的举措，让玩家在游戏之外，也能感受到快乐和满足。
展望未来，我们有理由相信，或许将有更多的游戏成为连接快乐和公益的纽带，让玩家在享受游戏的同时，也能为社会贡献一份自己的力量。
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