突破传统教育模式，人工智能正在成为课堂上全能高效的“超级助教”。
今年以来，北京多所中小学通过在英语课堂教学中引入有道词典笔，创新AI科技应用于教学实践的手段方法，有效推进英语课堂的数字化转型，也为学生们创造更加智能化与个性化的学习环境。通过教育小高地上的“双师课堂”创新实践，让更多师生家长看到因材施教与高效学习的理想方案。
北京一所中学初一年级同学们用有道词典笔进行英语课堂写作批改检查
多所北京中小学应用人工智能“超级助教”
英语教学的信息化势在必行。新版课程标准中明确指出，教师要积极关注现代信息技术在英语教学应用领域的发展和进步，努力营造信息化教学环境，深化信息技术与英语课程的融合，提高英语学习效率。
为提升中小学英语教师的数字素养，推动信息技术与教育教学深度融合，网易有道与北京教育学院丰台分院合作发起了“人工智能助力课堂教学”的双师课堂教学实践，先后在北京教育科学研究院丰台实验小学、北京市大成学校、首都师范大学附属云岗中学、北京市第十二中学附属实验小学等9所北京的中小学开展课堂教学应用，以此探索人工智能在课堂教学中转化落地的成功经验。
在此前的集中培训上，各校英语教师与教研骨干深度体验了有道词典笔的强大功能，通过深入了解各项核心优势，打开了有道词典笔赋能课堂教学的想象空间。
据介绍，凭借超大正版词库、超快“点查”功能、标准英美真人发音等功能，有道词典笔多年来一直是国内英语学习者眼中最热门的“自学神器”。国内首个教育大模型“子曰”加持后，“虚拟人口语教练”等前沿应用更让有道词典笔“如虎添翼”，也让老师们更好地探索课堂教学场景中更多的契合点。
在项目前期研究中，北京教育学院丰台分院信息中心发现，有道词典笔基于人工智能的语音识别、语义理解、语音合成、图像识别等功能，能够有效解决英语课堂教学中诸如师生互动、学生疑难、学习评价等问题，为双师课堂高质量发展提供强劲的动力。
有道词典笔打开教学课堂想象空间
一支有道词典笔成就的“智能课堂”是什么样的？
孩子们掌握了自主阅读的诀窍。在北京市第十二中学附属实验小学三年级的课堂上，老师布置了独立阅读的课堂作业，借助有道词典笔，学生们第一时间扫清了生词，快速通读了课外短文，学会了用词典笔解决即时翻译问题，提升了语言运用能力与学习自信心。
拥有了一对一及时的发音指导。在北京的时光小学五年级，老师们开展了跟读模仿、角色扮演等形式多样的课堂互动，鼓励每一名学生都勇敢开口。过往受限于课堂时长，不是所有人都能获得表现机会和及时反馈。如今学生们惊喜地发现，有道词典笔的AI精准纠音功能让每一个人都可以及时、充分地获得发音指导，从而快速进步。
更有丰富高效的写作体验贯穿“双师”课堂。在北京市大成学校高一年级，老师们根据课堂所学，为学生布置了随堂作文的练习。借助有道词典笔的AI语法分析、AI写作批改功能，过去排队耗时的批改过程现在只需要短短几秒钟。老师们在课堂上就能发现并解决学生们的切肤问题，让孩子们获得实实在在的成长。
北京丽泽小学四年级的同学用有道词典笔查询独立阅读中遇到的生词
当应用场景从课后家庭拓展到校内课堂，有道词典笔就如同“分身有术”的智能助手，给予学生们贴身的关心与指导，帮助教师们充实了教学环节，更好地践行与时俱进的教育理念，让课堂上的学习过程真正变得高效而生动，也让学习评价变得更加精准和科学。
“超级助教”入驻全国1800余所院校
通过这样的校园实践，越来越多人看到有道词典笔是怎样内外兼修的“超级助教”：结合教材内容可以实现校内同步学习，包括课内的单词学习、知识重难点突破以及写作指导；结合丰富的课外教育资源，则可以进一步拓展英语课堂的教学方式，全面提升学生的语言运用能力和表达能力。
北京市大成学校高一年级课堂上，同学们用有道词典笔检查自己的英语作文
北京教育学院丰台分院党委副书记石群雄说，人工智能的不断发展，对教育变革、人才培养都带来了巨大的改变，与网易有道的深入合作是教育理念的更新、教育方式的创新，不仅极大提升了英语课堂教学质量，也有助于让学生更好地接触和了解人工智能，通过人机协作适应未来社会的发展需要。
截止2024年8月，有道词典笔已经入驻全国各地1800余所中小学及高校，其中包括清华大学、北京大学、中国科学技术大学、复旦大学等超过160所顶级学府，也覆盖了衡水中学、长沙一中、南京外国语学校、首师大附中等超半数全国百强中学。
作为一家教育科技企业，网易有道会继续肩负服务好数字化趋势的使命，将为课堂内外的教育实践提供更多前沿技术和创新产品，为教师提供更加便捷的工具和手段，为学生创造更加个性化、智能化的学习环境！
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