随着"双减"大棒的砸下，在线教育的股价暴跌，各大教育机构观望的观望，裁员的裁员，转型的转型，教育行业一片哀嚎，记得新东方创始人俞敏洪曾出过一本书，书名叫做——我曾走在崩溃的边缘。但我想这次俞总可能再要出个续集——我再次走在崩溃的边缘。
开个玩笑，言归正传，在线教育真的要被团灭了吗？为何一个明明有用户、有需求、有规模的市场在一纸政策下就要遭遇灭顶之灾？是国家真的不顾及这教育行业几百家企业、近千万的从业人员了吗？答案显然是否定的，那为何这个市场会迎来如此严格的禁令？其实呢，在这背后，国家在下一盘大棋，一盘关乎国运的大棋！
首先是强化学校教育的主体地位
该是学校办的必须回归学校。校外培训机构要做好自律，不能代替学校去承担学校该做的事情！
这是教育部监管司司长俞伟跃去年12月在教育论坛的发言。而几乎每年国家教育部都会开展校外培训机构的专项治理。然而在资本的裹挟下，校外培训不仅没有收敛，反而发展十分巨大！据统计，面向中小学的校外培训机构在数量上已达到基本与学校数量持平！并且其中鱼龙混杂、良莠不齐，如果任其发展，将形成一个国家教育体系之外的教育体系，而教育乃国之大计，如果任由资本染指，最终会毁了国家辛辛苦苦几十年建立起来的教育体系，受害的将是千千万万个家庭！所以校外培训机构的发展必须遏制，并且已经到了刻不容缓的地步了！
其次是缓解家庭压力和降低教育负担
曾几何时，在各大手机APP上都能看到教育培训机构的广告，“1.99领名师体验课”、 “19元20节课，另享受价值499元大礼包”，教育培训一手制造焦虑，一手解决焦虑，俨然古时江湖郎中的做派，早已偏离了教育的本质。而一个个普通的家庭却深深陷入了泥沼，你的孩子不报，别人的孩子就报了，还是一个班上的，你怎么办？家长苦不堪言却已落入资本的圈套，而整治培训机构能部分解决教育内卷的问题，缓解家长焦虑的同时也节省了一大笔开支，既给学生减了负，又给家长减了负，当然这时候有家长提出质疑说，限制了校外机构的发展，有钱的家庭不都去请私教上门辅导了吗？别急国家还有组合拳
提高教学质量，确保学生在校能学足学好
建立城乡教育共同体，优质教育资源共享，并且提供免费的高质量线上学科学习资源，这是教育部就”双减“回答记者提出的举措，在最近几年这些措施将变为现实。比如目前在很多小学已经施行的课后服务工作，同时，严查教师在校外有偿补课，发现一起查处一起，直至撤销教师资格，形成警示震慑，建立公平的教育环境，这些举措都已显示国家整治学科培训的决心，绝不是说说而已！
既然国家严打学科培训已势不可挡，那么学科培训机构的出路到底在哪里？
这个出路就在国家的最后一步棋里——职业教育
这是国务院2019年下发的通知，该通知中提到：要“完善国家职业教育制度体系；构建职业教育国家标准；促进产教融合校企“双元”育人；建设多元办学格局；完善技术技能人才保障政策；加强职业教育办学质量督导评价；做好改革组织实施工作”。其中”双元“育人是重点，不知道的读者可以百度一下”德国双元制“，我国目前对于职业教育的规划就是对标德国的双元制。
“ 双元制 ”教育方式是战后德国经济腾飞的秘密武器，它所解决的问题是普通学术教育所无法解决的，其“职业”的定义在于”专业“，而不是简单的上岗培训。职业学校里的学习不同于一般的大学教育，大学教育重视理论学习，是学科体系，而双元制职业教育 更加具有针对性，重视学生的实践能力。在双元制大学教育模式中，企业参与到人才培养过程中，达到了对自身、对高校和对学生三赢的效果。通过与高校的合作，企业为自己赢得了后备人才。而国家也收获了高级技术人才，为关键领域的技术突破和发展打下基础，从而也提高了国内企业的核心竞争力。
咋一看下去，这好像没有培训机构什么事吧，用工企业都参与进来了，培训机构再来干啥？
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