8月26日，暑期科普活动“抖音水火箭科学日”表演赛落幕，来自全国各地的青少年和科技爱好者汇聚北京亦庄，成功发射多枚“自制火箭”，吸引了239万网友线上观看直播。
该活动由中国科技新闻学会、中国航天基金会、中国宇航学会、中国的航天新媒体工作室指导，抖音主办，文昌市科学技术工业信息化局支持，面向全国征集水火箭相关视频，旨在鼓励更多人参与科学制作。水火箭是写进中小学科学课程标准的经典科学实验案例，因取材便捷、制作可繁可简，受到一线教师的青睐，全国许多学校都举办过水火箭比赛。
“抖音水火箭科学日”活动历经暑期近两个月的线上征集，相关话题词下已征集到1300多条投稿视频。其中，7支优秀作品代表队受邀到北京参加表演赛。液体火箭发动机和工程热物理专家、中国科学院院士庄逢辰，河南大学教授、河南省首席科普专家戴树玺，华南师范大学教授、博导，教育技术学系主任钟柏昌，行星科学专家、科普作家郑永春等嘉宾出席活动。
参与表演赛的“自制火箭”，有的用废弃塑料瓶制作，有的箭体上涂装了非遗剪纸作品，也有降落伞上印有少数民族特色花纹，还有喷射淀粉的水晶胆气动火箭……这些造型、材质各异，具有设计和技术创意的“自制火箭”，在“五四三二一”的倒数声中升空，直播间网友留言表示“中国少年的火箭太燃了”、“兴趣是最好的老师”、“为航天埋下了一颗种子”。
非遗剪纸作品涂装的火箭
92岁院士与火箭少年，传好中国航天的“接力棒”
对于很多来参加表演赛的选手来说，当天不像是比赛，更像一场“网友见面会”。11岁的严弘森、14岁的赵一豪、17岁的张世杰，三位自制火箭少年第一次“线下奔现”，比划着各自的火箭一口气聊了个痛快。
三位火箭少年交流技术问题，从左到右依次为：严弘森、张世杰、赵一豪
两年前，严弘森因“绍兴小学生在家自学造火箭”登上热搜。其父亲的抖音账号“谁家那小谁”记录了严弘森自学火箭的过程，至今已经积累了46万粉丝，也吸引了不少专家和航天工作者的关注。今年暑假，一位航空相关创业公司的技术负责人刘老师，连续两周熬夜陪着严弘森改代码；一年多以前，还有一位备注名为“发动机”的网友，多次帮助严洪森解决发动机燃料问题，指导他从第一代火箭改进到了第二代。
这位名叫“发动机”的网友，就是比严弘森大三岁的赵一豪。来自四川乐山的赵一豪回忆起两人认识的经历，“当时看到了小严爸爸的视频，不想看他踩坑，这些坑我都踩过，就希望以我的知识水平去分享，帮他避免一些问题。”赵一豪表示，在自制火箭的路上，他也接受过别人的帮助，张世杰是他“关系最好的网友之一”，两人已经线上交流两年多了，这次终于见上了面。
来自湖南邵阳的张世杰是一位农村少年，刚开始做火箭时也为上千元的制作成本发愁。为了省钱，他用塑料水管做箭体，找同学“众筹”过赞助，后来他把自己建模制作的零部件卖给科普机构，还了借同学的钱。关于研究火箭会不会耽误学习，张世杰说“火箭精神”鼓励他克服学习上的困难，明年的高考中，他希望能考进航空航天类院校，学习飞行器相关专业，毕业后加入航天事业。
本次表演赛，赵一豪、张世杰的火箭均成功发射。92岁的庄逢辰院士，在操场边观看发射时一直举着手机拍摄记录。圆桌环节，庄逢辰院士分享了1960年他作为哈工大锅炉制造专业的教师前去苏联进修，次年4月看到苏联发射世界上首艘载人飞船，开始转而研究火箭发动机燃烧的故事。郑永春表示，作为接过庄院士接力棒的一代人，他见证了中国航天在高水平科技自立自强道路上的跨越，而今天在场的孩子们，未来可能去实现载人登月、火星采样等目标，中国航天也会在一代又一代人的接力中走到更领先的位置。
庄逢辰院士与参赛队伍合影
经典实验水火箭，借助科普短视频成为“云课件”
除了固体燃料火箭，现场还有人大附小学生带来的三级水火箭，中学物理老师王涵和两位学生制作的专业比高水火箭，以及滑翔机与水火箭结合的表演——滑翔机挂载在水火箭上，发射到一定高度后二者分离，水火箭通过降落伞安全回收，滑翔机经由飞手操控滑翔降落。怀化师范高等专科学校的航模队队长成思衡介绍，“选择水火箭作为推进器是因为材料便宜，我们在抖音上搜了很多水火箭教程，一点点摸索做了出来。”
人大附小学生自制的三级水火箭成功发射
水火箭是抖音上最受欢迎的科学实验。据统计，目前抖音上已有473万个科学实验相关视频，2023年水火箭相关视频总数同比增长789%，发布该类视频的创作者同比增长62%。
来自广西桂林兴华科学教育研究院研发专员许辉，拥有十余年水火箭研究经验，线下培训过上千名物理和科学老师。表演赛现场，许辉团队自研的淀粉气动火箭和“飞龙在天”火箭成功发射。活动结束后，他特地向抖音科普创作者“科学老师王印”表达了感谢，“水火箭是非常好的实践项目，能够把科学、工程、技术融为一体，王印老师用短视频带火了水火箭，各种创意水火箭也能很好的展示出来。”
许辉团队自研的“飞龙在天”火箭成功发射
王印的水火箭视频，在抖音总共获得了200多万次点赞，吸引了许多老师和家长跟学。过去，科学实验教程依靠文字和图片讲解，现在被拍成了短视频，实验步骤的操作更直观，效果也更容易得到验证。这些视频成为一线教师的“云课件”，不仅可以在课堂上随时播放观看，一些缺乏实验设备和经费的乡村学校老师，也能利用废弃的塑料瓶“复刻”和“升级”实验，有老师在王印教程的基础上研发出更简易版本的水火箭，开始了一场云端的科学接力。
为了进一步助力科学知识传播，今年，抖音集团推出了“追梦少年”护航计划，助力青少年在抖音学习科学知识，勇敢追梦、圆梦。此前，抖音还发布了“抖音科普扶持计划”，宣布将鼓励和支持100家科研科普机构做科普，重点支持100位院士的科普内容，扶持和激励1000多位各类型科普优质创作者生产内容。截至目前，抖音上《院士开讲》和《好奇中国》两个科普项目，已支持超过50位院士的内容，官方话题累计播放量超15亿。其中，庄逢辰院士在抖音上开设的《火箭发动机研发与教学生涯回忆》课程视频，累计观看量高达82.9万，广受网友好评。
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