根据定义，“保密”，是指国家、公民、法人或社会组织对关系自身安全和利益，公开后会对自身利益造成损害的秘密信息，控制其知悉范围，对其采取保护措施，保障其安全的一种保护行为。在人类社会发展的进程中，自“秘密”产生后，就有了“保密”的行为，小至个人、家庭，大到组织、政党、国家，为了维护其秘密信息，都需要“保密”。
尤其是在数字科技如此发达的今天，信息安全的重要程度在持续拉升。为了更好的适应当前社会发展形势，《中华人民共和国保守国家秘密法》于今年迎来了第二次修订。
据了解，《中华人民共和国保守国家秘密法》于1988年9月5日第七届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过，并于2010年4月29日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过第一次修订，于2024年2月27日第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议第二次修订。
不断学习保密法律法规知识，筑牢思想防线，以动态适应保密工作新形势、新任务、新要求，自觉遵守保密纪律和制度，加强涉密资料管理，将是每一个涉密工作人员需要面对的。也正因此，越来越多的企事业单位组织开展各种形式的“保密教育培训”。然而，如何设计符合学员工作实际的保密教育培训主题，将直接影响最终保密教育培训效果。
根据 国开联 · 定制培训课业务部门 此前发布的《保密教育培训主题与讲师配置方案》，当前保密教育培训的主题主要集中于四个方面：一是意识素养提升类；二是管理落地实践类；三是保密体系构建类；四、特定领域保密类。
按照《国开联 · 保密教育培训主题与讲师配置方案》培训主题设计方向，保密教育培训是一个系统性任务，既要考虑学员受众在理念、认知层面的通识培训，也要兼顾组织层面保密管理体系的构建，以及涉密工作人员日常工作行为的保密管理实践技巧知识的讲授。
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