升学规划案例5号 给大一新生思佳的一封回信。
题引:2024年，外甥女蔡思佳以优异成绩考上福建医科大学临床医学。
思佳，你的决心和规划再次让我看到了你对学习的热情和执着，真是令人振奋！国庆节后，你计划全身心投入到学习中，持续33天作为一个智力周期，这显示了你对时间管理和学习节奏的精准把控。变成“抑制态大脑”，意味着你将在这段时间内专注于学习，减少外界干扰，让大脑充分吸收和消化知识。
你深知大学的新鲜感过后，建立适应大学学习的思维方式至关重要。因此，你提出了“先有知识，再有智力，再有智商，最后才有智慧”的递进关系，这是对学习过程的深刻理解和总结。你的规划不仅注重知识的积累，更强调智力、智商的提升，以及最终智慧的达成。
你计划的“努力33天积极的放松14天周期”，既保证了学习的连续性，又兼顾了休息的必要性。这样的安排有助于避免长时间学习导致的疲劳和厌倦，让大脑在紧张与放松之间找到最佳平衡。
你提到“努力时，大脑是填鸭式的愚蠢”，这并非贬义，而是指在学习初期，我们需要通过大量的输入和练习来打下基础。而“积极放松，大脑细胞的连接活跃是智慧的象征”，则强调了休息和放松对于大脑活跃度和智慧提升的重要性。
最后，你提到的“劳逸结合，周期性周而复始，必然是阶梯式进步”，这是对你整个学习规划的完美总结。相信只要你按照这个计划坚持下去，一定能够在大学期间取得优异的成绩和显著的进步！
总之，你的规划和决心充分展示了你的智慧和毅力。请继续保持这份热情和执着，用实际行动去追寻你的梦想。相信你定能在大学的舞台上绽放出属于自己的光彩！加油！
舅舅:桐荔
2024年9月28号
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