到2025年底了，关于“AI抢人类工作”这件事，进展到哪一步了？
比起前几年ChatGPT刚出现时的普遍焦虑，如今大家已经能更加理性深入地看待这个问题。比如今年8月，斯坦福数字经济实验室发表了一篇名为《关于人工智能近期就业影响的六个事实》的研究报告，其中的核心观点是：
AI正在让入门级岗位变少，而资深从业者几乎不受影响。
为什么？报告给出的一个原因是，AI更容易替代那些“书本知识”，但还不太能取代那些随着经验累计而形成的“技巧和窍门”——而这，往往是初入职场的年轻人与资深从业者的最大区别。
这份报告以美国软件开发行业为例，截至2025年中，22-25岁软件开发者的就业人数较2022年底的高点下降了近20%，但30岁以上的从业者人数反而有所增长。
那么，对于年轻的软件开发者来说，身处一个高度成熟、人才饱和的行业，应当如何找到属于自己的位置？现代管理学之父彼得·德鲁克有一个观点，当既有路径难以应对新时代环境，主动寻找新路，就是一种关键能力。
与其在饱和的生态中内卷，不如构建新生态，成为先行者。比如鸿蒙生态，正在成为越来越多软件开发者的职业新入口。
2025HarmonyOS 人才布道师年度论坛
自2019年华为正式发布鸿蒙操作系统、2024年全面启动鸿蒙应用以来，鸿蒙生态进入加速发展阶段。当前，鸿蒙终端设备量已突破3200万，开发者注册人数已达1000万。根据InfoQ研究中心发布的《中国开发者画像洞察研究报告2024》，国内鸿蒙生态目前存在百万级人才缺口，潜在新岗位超过300万个。
2025年12月20日，“2025HarmonyOS 人才布道师年度论坛”在重庆举办，重庆大学计算机学院副院长郭松涛在论坛上表示，操作系统位于信息产业的枢纽位置，鸿蒙操作系统快速跻身行业前列，其突破性发展对构建自主可控生态体系意义重大。然而，生态高速发展也带来了严峻的人才挑战，需要更多高水平、有创意的开发者加入。
重庆大学计算机学院副院长郭松涛
事实上，有那么一群科技工作者，已经率先拥抱新生态，主动承担起鸿蒙“布道师”的角色。他们正在以自己的行动，不断为鸿蒙生态输送新鲜力量，使之得以扎根、生长、繁荣，也为更多年轻人打开了一个全新的出口。
All in鸿蒙
先行者先看见未来
马剑威这个名字，在开发者圈子里，可以称得上是一个曾经的“传奇”。2013年，在线教育方兴未艾的年代，他和同伴录制过一套Java教学视频，真人出镜，两个人就像说相声，一边讲段子，一边传授知识。
当时没人敢这么玩，于是视频很快走红网络。“视频火了之后，我去学校做讲座，就像粉丝见面会那样。”他趁势做起自己的公众号，模仿知识大V，也坚持天天发60秒教学语音，逐渐积累起一批粉丝。有了流量与口碑，招生水到渠成，此后的十年里，马剑威一直是IT培训行业里颇有名望的老师。
不过名师也有名师的烦恼，同一套东西教久了，难免感到疲倦，马剑威这几年时常能感觉到，“讲课带来的幸福力越来越少了。”
幸运的是，他很快找到了提升幸福力的新方向。2023年，鸿蒙应用全面启动，他去深圳参加了一次官方师资培训。短短三天，大概了解完一遍鸿蒙的技术特点，他几乎当即做出了一个决定——All in鸿蒙。
马剑威
作为一个新的操作系统，鸿蒙拥有许多和其他系统不同的特性，分布式架构、万物互联、安全性……“有很多新东西可以讲，而且讲出来的感觉完全不一样。”这让马剑威觉得，上课的幸福力又回来了。
幸福力回归，显然激发了马剑威的执行力。从2023年底开始，他和同事用一年半时间写完了三本鸿蒙教材，第一本讲鸿蒙生态的应用开发语言ArkTS，第二本讲鸿蒙应用开发，第三本讲项目实践，成体系地介绍鸿蒙知识。“写书其实不挣钱，纯粹是自己的劲头。”令马剑威欣慰的是，已经有很多学校采购他的书作为教材使用。
All in鸿蒙，不仅是找回自己的教育热情，也是对学生未来发展更有益的选择。
“我经常和学生讲，这两年就业环境不好，北京地铁上程序员一抓一大把，你很难去和他们竞争。但进入一个新赛道，竞争压力就小很多。”马剑威透露，自己班里的学员，Offer的平均薪资都不错。
就业的现实考量之外，他也会笃定地告诉学员们，鸿蒙生态代表了未来。“学鸿蒙知识不只是为了去做一个App，你未来能用它做很多事。”在他看来，万物智联的趋势不可逆，“AI+”的趋势也不可逆，而鸿蒙，正是连接这两大趋势的系统底座。
马剑威
同样捕捉到未来之势不可逆的，还有来自山东的培训机构讲师周淑安。他的日常工作，是带领即将毕业的高校学生做实践训练，帮助他们更好地从校园过渡到职场，匹配企业的人才需求。因此，他总能第一时间感受到市场需求的变化。
大概在2023年左右，周淑安敏锐察觉到，企业的鸿蒙人才需求逐渐多了起来。“鸿蒙开始支持更多智能设备融入生态，国家也号召实现操作系统的自主可控，我们的一些政企合作伙伴就有了需求，希望我们培养鸿蒙人才。”
既然有市场需求，周淑安身先士卒，每天花四五个小时系统性学习鸿蒙知识。一个多月后，他成为了第一批通过“HarmonyOS应用开发工程师认证”的人；随后，又经过几个月高强度学习，他通过了更高级别的“HarmonyOS应用开发高级工程师认证”，同样也是第一批。
周淑安
因为“准备好了”，周淑安顺理成章成为公司里最早的鸿蒙讲师之一。他还记得，自己的第一堂鸿蒙课是去一所大学做培训。上课之前，他把所有知识点逐一理解透彻，又把实操项目来来回回演示了好几遍，生怕自己把新事物讲错。
一节课讲完，台下许多人才恍然大悟，“哦，原来鸿蒙并不是其他系统套壳？”
这样的误解，周淑安在教学中经常听到；而消除误解，正是他认为自己的职责所在。“没上课之前，大家都以为鸿蒙是对标某某系统，但其实，它是面向下一代的万物互联的操作系统。”
消除误解的“布道”之路上，周淑安懂得充分调用华为官方层面的支持。教学中遇到难题，他首先会去华为开发者官网查阅资料，从初级到高阶开发，每一步都有文档、案例代码、视频等素材；查阅之后还解决不了的问题，他会反馈给官方对接人，他们会及时提供协助。
“这也是我推荐大家学鸿蒙的理由之一，无论自学还是找平台学，官方都能提供成体系又很详实的辅助，遇到问题能够快速解决。”
周淑安
周淑安是一个喜欢挑战的人。成为讲师之前，他在一家国企当工程师，别人都觉得稳定的工作，他只觉得机械重复、看不到未来，于是决定跳槽，每天与最新的市场人才需求打交道。
如今，鸿蒙生态带来新挑战和新机遇，让周淑安有了站在风口的感觉。让更多人认识鸿蒙生态、正确理解鸿蒙生态，“布道”工作还有很长的路要走，但他对鸿蒙生态的未来十分笃信：
“随着物联网时代的到来，各种设备都能互联，那时才是鸿蒙的爆发点。我相信到那个时候，越来越多人会拥抱鸿蒙生态。”
从课堂到产业
搭建通往未来的那座桥
先行者们已经看见了未来，但更关键的问题在下一步：那座通向未来的桥，究竟该如何为年轻人搭建？
幻云信息的鸿蒙培训讲师鄢义龙有一套自己的方法论。凭借扎实的专业能力、丰富的教学实践与突出的生态贡献，他荣获华为“2025年度优秀HarmonyOS培训机构讲师” 称号。
“我的性格比较温和，更愿意站在学生的角度去理解一门课。”在鄢义龙看来，传统的课堂授课，老师把知识体系梳理得十分完整，但学生听完后没什么深刻印象，难以形成长期记忆，几天后便逐渐淡忘。
而在他的课堂上，知识点总是从生活场景出发。比如，有学生吐槽外卖App的使用体验不好，他便直接复现场景，引导学生进行优化。“当问题来自真实生活，解决的也是现实痛点，学生对这堂课的记忆就会格外深刻。”
鄢义龙
在鄢义龙看来，学生要学习鸿蒙知识、进入鸿蒙生态，不能沿用“先听课、再做作业”的传统路径，而是要在一个个具象场景中，去真正理解万物互联的时代。
围绕这一目标，他将课程设计成三个部分。第一部分，以官方文档和整体介绍为主，帮助学生建立整体认知：鸿蒙生态由哪些模块构成，是否存在不同圈层，在哪些行业已经率先落地。这一阶段偏重非技术内容，目的在于先看清生态。
第二部分，课程进入实践层面，通过开发简单的小应用、小案例，让学生亲身感受鸿蒙系统开发与传统开发之间的差异。
第三部分，则是结合学生个人兴趣，引导他们从生活中收集素材，完成相对完整的小项目，再由老师集中辅导、逐一拆解问题，判断项目是否有进一步优化和落地的空间。许多学生正是在这一过程中，逐渐体会到鸿蒙生态的不同之处。
鄢义龙认为，这样的教学方法，恰恰契合当下鸿蒙生态存在的人才缺口。“鸿蒙生态本身就缺人，所以很多企业并不会把名校背景、学历或专业放在第一位，最重要的是能不能马上上手，把事情做成。”
在鸿蒙生态这条新赛道上，几乎所有人都站在同一起跑线。“很多时候，比拼的就是谁更早进入。越早参与，越容易形成自己的理解和判断。”
截至目前，鄢义龙已为10余所高校开展专业认知讲座与实训课程，累计辅导2000余名学生获得HarmonyOS应用开发相关认证。在他的学生中，已经有不少进入安防、人工智能等领域，从事鸿蒙相关的开发工作。
鄢义龙
罗马不是一天建成的，鸿蒙生态的成长同样如此——它需要产业端、教育端与个人开发者持续协同，才能逐步走向成熟。
在鸿蒙人才体系的建设中，除了讲师与培训机构的赋能，高校同样是承上启下至关重要的一环。青软集团的鸿蒙教育产品经理郭全友，便将自己的“鸿蒙布道”工作重点，放在与高校及教师群体的深度合作上。
面对鸿蒙这样一个仍在快速演进的新生态，许多高校仍处于观望状态。郭全友表示，他去高校交流，很多院校领导都会问：鸿蒙生态，有没有足够的岗位承接毕业生就业？现有的高校人才培养方案，应该如何与鸿蒙技术进行结合？最终培养出来的学生，能不能满足产业用人需求？
而站在高校教师的角度，他们的关注点更加具体：把鸿蒙引入课堂，对我的教学与科研有什么益处？是否已有成熟的鸿蒙教学资源及实践案例，可以作为上课素材？
高校和老师的谨慎，源于对教学质量与学生未来的负责。他们希望看到的是，鸿蒙进入课堂、融入人才培养体系之后，能够切实提升学生创新能力和就业竞争力，从而有更多的就业选择。
郭全友
郭全友的角色和青软集团的企业使命，正是“推动教育与产业无缝衔接”，作为教育与产业衔接的集线器、转换器和变压器，为高校提供鸿蒙人才培养解决方案。
“我们会把市场对鸿蒙人才的需求，按照教学场景进行拆解，设计成任务式的教学流程。比如一节两小时的课程，具体要完成什么任务、如何完成，我们都会拆解得非常清楚。老师在这一节课中带学生完成相应任务，教学清晰可操作。“
作为青软集团鸿蒙教育产品经理，郭全友主导了鸿蒙教育产品设计与研发，形成6门鸿蒙应用开发课程、50+实验实践案例、6个产业特色的鸿蒙项目案例，形成一套体系化的鸿蒙教学资源，涵盖鸿蒙UI设计与开发、鸿蒙应用开发、鸿蒙元服务开发、鸿蒙设备开发、端云一体化开发，以及面向产业场景的项目案例等。
郭全友
在与高校的持续交流中，郭全友明显感受到，一些变化正在快速发生。“去年我们给高校做鸿蒙赋能，高校多以了解、学习、观望为主；但到了今年，很多高校已经主动开了鸿蒙课程，希望我们能够提供配套鸿蒙教学案例、实践项目、教学设备等支持。”
随着鸿蒙生态的快速发展，鸿蒙在各行各业的应用需求进一步增大，高校对鸿蒙的认知不断加深。郭全友觉得，自己的工作已经顺畅了许多。
谈及自己的“鸿蒙布道”目标，他的想法十分明确：希望将更多的鸿蒙产业真实案例，持续转化为适配高校教学场景的教育产品，帮助更多高校教师成长为新的“鸿蒙布道师”，共同共建鸿蒙生态人才资源池。
“只有当布道师的数量达到一定规模，鸿蒙人才的供给，才能真正接近产业的预期。”
一群“布道师”
托举起一个新生态
回到开头那个问题：当AI不断改变工作的意义，年轻人该如何找到自己的位置？答案并不是“如何对抗技术”，而在有没有人站出来，愿意为新技术搭起一条通往现实世界的路。
从果断All in鸿蒙的资深名师，到走进高校、连接产业需求的教育实践者，一群人的长期努力，正在让鸿蒙生态走向更高远的天地，更广阔的人群。而鸿蒙生态，也在反过来提供更多新的职业路径，新的人生可能。
正是在这样的背景下，“2025HarmonyOS 人才布道师年度论坛”于12月20日在重庆成功举行。论坛不仅对过去一年鸿蒙人才培养成果进行了集中检阅，也对在教学实践、技术推广与社区建设中作出突出贡献的个人予以表彰。获奖者来自高校、企业、培训机构及开发者社区一线，正是他们，构成了支撑鸿蒙生态繁荣发展的中坚力量。
2025HarmonyOS 人才布道师年度论坛，颁发“2025年度优秀HarmonyOS培训机构讲师”
论坛传递出一个清晰的信号，那就是鸿蒙的人才培养，正在从个体探索，走向体系共建，从基础技能培养，走向创新人才培育。从高校实验室到企业项目组，从线下社区到线上平台，一个多方协同、分层培养、生态共荣的鸿蒙人才发展体系正日益成熟。
“所有高楼大厦都是一砖一瓦垒起来的，生态应用都是一行行代码写出来的，人才是生态繁荣的基础。”在论坛上，华为终端云开发者服务与平台部总裁望岳表示，鸿蒙生态并不是华为的生态，而是大家共同拥有的开放生态，希望更多社会力量参与鸿蒙人才的培养，共享知识和资源，一起让生态走得更深更远。
技术会不断演进，浪潮也会持续更迭。但真正决定生态走向的，始终是那些愿意向前一步、躬身入局的人。鸿蒙生态的故事仍在继续，也仍在等待更多同行者的加入，一起把这条往未来的新路，走得更稳更远。
策划丨三联.CREATIVE
编辑 排版丨孙思
作者 | 三北
*文章版权归《三联生活周刊》所有
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