为积极响应“青春聚力”社会调研主题实践号召，引导青年学子将专业所学与社会观察深度结合、走进基础教育一线，近日，泰州学院实践调研团主动走出校园，先后前往泰州市9所公办小学开展调研走访活动，在实地探访中了解小学生电子产品使用现状，在数据分析中探索科学引导路径。
调研团成员在小学教师的协助下，沉浸式体验了中高年级学生的日常学习与课余生活场景。在城区小学的课堂间隙，团队观察到学生利用课间短暂时间刷短视频的状态；在乡镇小学的课后服务时段，成员们则记录下孩子们结伴用平板完成作业的画面。调研期间，团队累计发放问卷1000余份，回收有效问卷940余份，同步与50余名班主任及学科教师开展深度访谈，覆盖不同年级、不同家庭背景的学生群体，确保调研数据的代表性与真实性。
随后的专题研讨中，一线教师结合教学实际分享了观察与思考：不少班主任提到，近六成学生日均使用电子产品超1小时，其中娱乐用途占比超七成，部分学生因过度使用出现视力下降、课堂注意力分散等问题；学科教师则指出，虽然电子产品可辅助拓展学习资源，但缺乏有效管理时，反而会成为干扰学习的因素。实践团成员围绕“家校协同管理”“数字素养培育”等议题与教师展开热烈交流，共同探讨可行的引导策略。
此次深入小学一线的调研走访，是团队践行“青春聚力”精神的生动实践。走出校园“象牙塔”，同学们在真实的教育场景中，真切感受到数字化浪潮对少年儿童成长的深刻影响，通过一手数据的收集与分析，进一步理解了基础教育中面临的新挑战。这些鲜活的调研经历，有效校准了大家对青少年数字素养培育的认知，也让“如何引导学生合理使用电子产品”这一课题变得更加清晰可触。
活动中积累的一手数据、建立的校地联结、凝聚的教育共识，都将转化为未来实践的坚实基础。此次调研不仅帮助团队成员深化了对基础教育现状的认识，更让大家深刻意识到，引导青少年科学使用电子产品，需要学校、家庭与社会的协同发力。作为新时代青年，泰州学院学子将持续深化调研成果，搭建家校沟通的桥梁，为守护少年儿童的健康成长贡献青春力量，用实际行动书写“青苗护芽”的生动答卷。（作者：黄婧雯）
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