经济观察网 近年来，AI技术逐步渗透到影视全流程创作环节，多部由AI生成的微短剧、长片及各类影片陆续上线，不仅大幅降低了内容制作的成本与周期，相关作品还亮相戛纳等国际影展，推动整个影视行业迎来全新的变革浪潮。原本需要大量人力、物力投入才能完成的知识类影像内容创作，如今借助AI技术实现了跨越式发展，越来越多的科学知识、专业内容以堪比大片的视觉形式呈现在公众面前，“AI把知识拍成大片了”也成为广受关注的热点内容。
全流程AI科普纪录片实现行业突破
在纪录片行业对AIGC技术仍处于探索阶段之际，全AI科普纪录片《被意外拿捏的科学》以“低成本、轻量化、高热度”的创新实践，在科普纪录片领域形成了具有代表性的探索成果。硬核科学遇上AI表达，这部作品突破传统科普纪录片的叙事方式，将科学知识与人工智能生成技术结合，探索更年轻化、更具传播力的科学传播路径。全片共50集，每集约5分钟，以“爆笑+脑洞”的方式讲述50个无心插柳、歪打正着的科学发现故事。
影片中涵盖了诸多充满趣味性的科学场景，比如100欧姆电阻误拿成100万欧姆电阻后会产生怎样的结果，催化剂多加了1000倍塑料会发生什么意外变化，曾经令人闻之色变的毒药如何意外成为医美界的除皱神器。这些看似荒诞的“科学事故”，最终却推动了人类科技进步。影片通过轻量化叙事，将复杂科学原理转化为更易理解、更具传播力的内容形式，让观众在轻松观看中了解科学发现背后的偶然与必然。
《被意外拿捏的科学》的另一大亮点，在于其对AI技术在纪录片制作领域的创新应用。作为国内纪录片领域首次在科普短内容中实现全流程AI制作的作品，该片实现画面、动效、对白、解说的全AI创作。借助AIGC技术，制作团队突破传统拍摄与动画制作限制，将抽象科学概念转化为夸张、幽默、具有网感的视觉表达。AI生成影像不仅降低了制作成本，也让一些难以实拍呈现的科学场景拥有了更丰富的想象空间，为科普纪录片探索出新的创作路径。
这部由中央新影集团发现纪实传媒策划制作，北京爱奇艺科技有限公司、山西大溪影业有限公司联合出品的作品，延续了《门捷列夫很忙》《我的牛顿教练》等科学纪录片“硬核知识、软性表达”的创作理念，首次实现科普微纪录片全流程AI制作，将人工智能技术融入纪录片生产，为AI赋能科学内容创作提供新的实践样本。2026年6月5日，该片在爱奇艺独家上线，以可控的制作成本、快速的产能节奏，完成了AI技术在科普纪录片领域的规模化验证。
专业创作平台降低知识影像生产门槛
2026年8月11日，《知识就是力量》杂志社携手360科技集团举行“知力·纳米 科普科幻AI大片创作平台”发布暨AI创作交流活动，来自科普、教育、科研、科技传播、人工智能与内容创作领域的专家学者、机构代表、教师学生及媒体代表共同见证平台发布。该平台是纳米大片流水线在垂直AI视频生产领域的一次重要落地，也是《知识就是力量》杂志社成立70周年的重要合作成果。
作为《知识就是力量》杂志社首个授予联合品牌的项目，该平台将杂志70年来积累的权威科普内容，与360纳米大片流水线在智能体、AI视频生产方面的技术能力相结合，共同打造面向科普科幻垂类的专业知识库、智能体能力体系和科普科幻专属的AI视频生产平台。平台面向中小学、高校、科研院所、科技馆、协会学会、实验室及各类公共机构，旨在把权威科普内容、AI智能体节点身份码等标准化能力整合起来。
平台围绕“剧本—资产—分镜—视频—成片”形成完整创作链路，借助纳米大片流水线独家的AI智能体剧组系统，把专业影视工业制作中的编剧、分镜、场景、角色、摄影等能力模块化、智能体化，帮助用户把科学知识转化为更具画面感、故事感和传播力的AI视频作品。平台还通过专业科普知识库和智能体能力，支持知识转译、受众分级改写、术语解释和专业知识审校辅助，让科学内容既准确可信，又易传播。
在平台能力上，“知力·纳米”进一步把内容生产从个人工具升级为机构级平台，支持账号权限、项目流程、素材资源、作品管理和传播运营，适用于学校、科研院所、科技馆、协会学会等多类机构。不同的机构，可以展开在AI影视内容共建、教育实训、组织赛事、科学展陈、协会服务等诸多方面的不同合作。通过“知力·纳米”平台生产的AI视频作品可被纳入“知识就是力量”科普资讯平台和科普视听行动官方平台，成为可检索、可认证、可传播、可运营的内容资产体系。
多元AI工具拓展知识影像传播边界
2026年2月，由河北工业大学与天津中德应用技术大学艺术学院深度合作打造的AIGC科普动画短片《未来已来：人工智能的N种可能》完成创作并即将全平台上线。该片共7集，全程采用AI技术制作，以原创动画形象为载体，通过递进式叙事、趣味化表达讲解人工智能知识。河北工业大学负责内容策划与科学性审核，依托专业师资团队确保AI知识的严谨准确；天津中德应用技术大学主导视觉创意与动画制作全流程，以成熟的数字媒体技术打造出兼具观赏性与传播力的动画作品。
动画紧扣青少年认知特点，塑造了智能熊猫胖达、科学老师以及乐乐、朵朵等五位小学生在内的7个原创动画人物，以师生探索AI世界的趣味故事为主线，让抽象的科技概念变得生动易懂。全片按“认知——应用——思辨”的递进逻辑设计，7集内容各有侧重，从AI基本概念、发展简史，到机器学习核心原理、生活中的实际应用，再到人机协作关系、AI伦理未来，最后给出青少年AI素养培养建议，实现了从知识普及到思维引导的全面覆盖。目前，该片已完成上线准备，将陆续登陆多个主流平台及津冀本地权威媒体、科普平台，同时影片还将走进天津科技馆、中小学校、社区科普基地开展公益展播。
2026年2月，全国首部面向青少年的人工智能通识知识科普动画课程《人工智能百问》正式上线，该课程由教育部基础教育司指导，清华大学计算机系与腾讯可持续社会价值事业部联合开发，专为8-16岁青少年量身打造，用100个趣味问题带孩子走进AI的奇妙世界。课程精心设计了5大主题篇章，从基础到进阶，从理论到实践，全面覆盖青少年需要了解的AI知识，内容严格依据国家青少年人工智能教育规划，符合8-16岁学生认知水平，确保教育方向与质量。
2026年12月10日消息，通用AI助手灵光上线三周后，推出一项全新能力——科普动画生成。该功能致力于服务教育科普场景，旨在将抽象、复杂的科学原理，通过直观、生动的动画形式进行可视化解释，目前已覆盖天文学、地质学、物理学、生物学、化学、信息与通信工程学、计算机科学、电子科学、机械工程等多个核心科学与工程领域。用户在寻求解释原理或过程时，灵光不仅能给出结构化的文字解答，还将自动生成配套的模拟动画，该能力已融入到对话功能，可在其对话中即时触发。
这些不同形态的AI知识影像创作实践，共同验证了一种新的知识内容生产模式：以成熟的科学内容创作能力为基础，借助人工智能拓展表达边界，让科学内容拥有更丰富的呈现方式和更广泛的传播空间。人工智能不仅能够提升内容生产效率，更能够参与内容创新，帮助创作者突破传统影像表达限制，打开未来科学传播的新空间。
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