厦门教育崛起之谜。1995年厦门出现高考省状元，到2004年才再次出现高考省状元，中间隔了9年，福建九地市轮流坐庄，这是合理的，正常的。但自2004年之后，厦门高考省状元就一家独秀，厦门教育全面崛起。厦门教育的崛起从2002年开始。1999，2000，2001年连续三年全国大学每年扩招50万，终于波及到各个重点中学，县一中。2002年起，县一中，市一中由原来的每届6班扩招到12＋2班。高中优质师资成为稀缺资源，厦门教育局从各地市引进1100名顶尖高中老师，为厦门的教育输入最宝贵的血液，各地市的高中优质教师，既青黄不接，又人才大量流失。这1100名优秀师资为厦门的教育奠定了良好基础，堪称神来之笔。在抢人大战中占尽先机，又率先启动教育部直属的六所师范大学校园招聘，铸造名师工程。在教育产业化如火如荼，初高中分离中，厦门守住自己的阵地，使民办基础教育在厦门仅仅只是夹缝中生存，没有落地生根，这是厦门人民的福祉。与中美，中澳合作办学，五校联考，筑巢引凤，招收280名，考生就有3600名，拿到大量清北种子选手，又为厦门的经济做出应有的贡献。抢教师，抢学生，名师工程做好的基础上，内部的优秀学生的合理分配也做得贼好。不管是厦门一中，厦门双十中学，还是厦门外国语学校，都没有足够的优秀师资可以把厦门最优秀的450名学生培养好，那么最好的办法就是平均分流到三所学校中。既避免浪费，又良性竞争。最终厦门，以一地的生源，有三所中学稳稳在全省中学排行榜前5名。厦门教育一枝独秀，莆田教育超过全省平均水平，泉州教育刚刚达到全省平均水平。可惜的是福州的教育，福建省府，连全省平均水平都做不到，福州一中的强大是以整个福州教育的弱小为代价的，福建师范大学附属中学，曾经全国排名第5名，沦落到福建省内排名十名上下，殊为可惜也。厦门教育的崛起，有历史的机遇，有科学的管理，有很多值得我们学习的地方。
桐荔，2022年8月29日。
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